2024年6月4日上午，兰亭书法艺术学院邀请绍兴市特殊教育中心学校杨红花老师给2021级全体同学上课。本次课程，杨老师分享了她对中小学书法教育现状的认识，并从一线教师的角度对高校师范生书法素养提出具体要求。

  课程开始，杨老师先阐述了我国中小学书法教育的概况。杨老师指出现今学校中仍存在书法教师资源缺乏问题，并向同学们详细介绍小学书法教育的规范要求和导向。

  接着，杨老师从一线教师的角度提出对高校师范生书法素养的要求。具体分为以下几点：一、高校师范生需要扎实的书法基础，要掌握基本的书法知识和技能。二、培养学生良好的书写习惯，在教学中强调坐姿、握笔姿势、书写速度等。三、培养学生的审美能力，要强调学生对美的感知力和审美能力，这也要求高校师范生具备同样的素养。四、培养创造力和表达能力，高校师范生在课堂上要重视培养学生的独立思考和创新能力。五、传承和弘扬中华优秀传统文化。六、要具备扎实的教学基本功。

  杨老师在课上重点阐述了如何上好中小学书法课。第一环节，导。良好的开端是成功的一半，我们可以通过播放视频、分享小故事激发学生的学习兴趣，带入学习的情境中。第二环节，讲。要将精讲和辅导相结合，在教学上首先要抓直观性，对课堂内容进行精简的讲解与演示后，再让学生进行练习、加以辅导。在讲授过程中，通过观察、分析、比较等教学方法进行示范书写，通过示范化抽象为具体，使学生更好的理解书写的基本知识。第三环节，练。在强调学生坐姿、姿势、速度等基础上，也可以采取讲加练、练加赛、赛促练等趣味化练习，用多种形式鼓励学生主动学习，调动学生的积极性从而在相对短的时间内获得成功的体验。第四个环节，赏。要在课堂中营造艺术氛围，可以利用数字媒体技术等，重视在教学中的书法欣赏。第五个环节，评。在教学后进行评价，在评价过程中要多激励学生，肯定学生的优点，要激发学字兴趣，调动学生学习欲望，在合理鼓励的基础指出学生不足之处。

  最后，杨老师分享了她的教育实践与感悟。杨老师重点介绍了嵊州市实验小学的书法文化长廊建设、绍兴市第一初级中学教育集团教育氛围中的书法素质体现、金华市职业技术学校里的书法氛围建设、绍兴市特殊教育中心学校中完善的书法设备以及书法课堂与社会活动接壤的活动等，杨老师鼓励大家从教学中获得经验，要坚持书法学习，鼓励探索、拓展其他行业领域内的书法相关内容。

  杨红花老师的精彩分享为大家提供了宝贵的教学经验分享，更为同学们指明了发展方向和路径。通过此次精彩讲解和互动交流，同学们纷纷表示受益匪浅，对于书法教育领域、书法产业领域都有了更深入的了解。

编辑：丁诗薇  审核人：李湛