贯彻党和国家的教育方针，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，促进学生德、智、体、能各方面的全面发展，为学生评奖评优和毕业就业提供科学依据。根据《绍兴文理学院学生综合素质测评办法》的要求，结合我系实际，特制定本实施细则。
一、学生综合测评的权重系数（即德、智、体、能各指标所占分数比率）
政治表现：坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，拥护党和国家的各项路线、方针、政策，关心国家大事，政治上积极要求上进，认真参加各项政治活动，具有一定的政治理论修养，能明辨是非。弘扬正气。
道德修养：注重个人思想道德修养，有良好的生活作风和行为习惯，讲文明，懂礼貌，尊敬师长，团结同学，助认为乐。具有社会公德意识，自觉遵守校园管理的各项规定，抵制社会上各种不良思潮的侵蚀。
学习态度：学习目的明确，学习态度端正，热爱所学专业，珍惜学习时间，学习勤奋、刻苦，一丝不苟，按时完成学习任务，并能积极主动地学习，参加规定之外的辅修、选修课程学习。
组织纪律：遵守国家的法规法令和学校的各项规章制度。自觉维护公共秩序，服从有关部门的管理，勇于同各种现象作斗争。
集体观念：自觉维护集体利益，集体荣誉感强，坚决不做和敢于制止有损集体利益的行为。积极参加各项集体活动和义务性工作，热心为集体、他人和社会服务。
晨间锻炼：晨间锻炼认真，严格遵守学校有关规定，无缺课情况。
课外锻炼：经常参加课外锻炼，对体育活动有较大的兴趣，能够积极参加各项体育比赛。
健康状况：有较强的体质，能适应紧张的学习生活，无病假。
专业学习能力：善于独立思考，理解能力强，积极参与与专业相关的研究和调查，有较强的科研能力，能写研究文章，有一定的研究成果，能独立地查阅资料，完成教师布置的学习研究任务。
组织管理能力：积极参加各项社会活动，有较强组织管理能力，工作负责心强，在活动中起到骨干作用，能胜任本职工作。
基本技能：有较强的语言表达能力和实际动手能力，知识面广，兴趣广泛，在音、美方面具有一技之长，有扎实的英语、计算机基础。
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1、《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想概论》80分以上
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6、无故不参加集体组织的政治活动或党团员无故不参加组 织活动（已报名者未上党章学习小组、党校规定课程）
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7、自觉维护学校安定，同不良作为作斗争获有关部门表彰，明知有违法乱纪行为不劝阻、不汇报
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8、本学年受到党、团组织纪律处分者，参照纪律处分扣分
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5、有违反《校园文明公约》或违反校园管理规定，但未达到校级通报批评者
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2、每学期开学有认真的学期计划书，期末有详细的个人总结
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3、本学年荣获国家、省、市（校）、先进集体先进个人
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1、考查课成绩（除体育课）全或优秀者，学期平均总成绩加1分
2、考查课成绩（除体育课）全或优良者，学期总成绩加0.5
3、考查课成绩（除体育课）每不及格一门，在学期平均总成绩中扣0.5
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集体项目的非主力队员按上述标准减半加分，每次比赛取最高分
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3、在系（院）、校、市级报刊发表学术论文专业作品者
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1、积极担任校、系、（院）、班各类学生干部及主要干事，工作认真负责（根据考核）
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2、各级团学生干部、各社团主要负责人、校职能部门所属有关组织的成员，工作表现突出
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4、凡参加实践、青年志愿者行动等活动，表现突出者；无故不参加校、系（院）、班组织的社会实践活动者
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5、凡积极提出改革建议，被有关校、院、系部门采纳并取得良好效果
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2、学生提前在大一分别通过国家英语三级、四级、六级，未按要求通过国家英语等级考试省英语三级统考者
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3、学生按规定通过计算机等级考试者（每高一级另加5分）
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4、在校、系（院）、演讲比赛以及其它方面比赛中获奖者
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6、在国家级、省级、市级、校级（系）级各类知识技能竞赛社会实践其它评奖中获奖的按以下标准加分（团体奖获得者按标准减半加分，同类比赛取最高分）。
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7、获得其它各类等级证书、技能资格证书、培训结业证书者（根据发证单位级别加分）
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1、坚持民主原则，即测评小组成员应由民主选举产生，接受广大同学的监督。
2、坚持“三分开一监督”原则，即参评人员、测评记载和测评结果公开，接受广大同学的监督。
3、综合素质测评工作应在详实的学生思想行为表现记实基础上进行，要生实据。轻印象。
4、综合素质主要包括德育、智育、体育和能力四方面，在综合测评总积分中它们所占的比例分别为：20%、60%、5%和15%（各年段不同）。
1）素质测评计算方法：综合测评总积分=德育素质积分520%+知育素质积分560%+体育素质总积分510%+能力素质总积分510%
2）德育、智育、体育和能力素质积分各素质基础分均为70分，加分不得超过100分，扣分以扣完该项基础分为止，不再扣除其他项目的得分。
3）德育（能力）素质测评采取“基础分加减法”，既德育（能力）素质积分=基础分（70）+附加分（正负分）。
4）一项内容重复得奖者，以最高奖予以加分，不累计加分；同一基内容受处分者，也以最重处分予以扣分，不累计加分。
5）毕业班的综合测评成绩为以往各学年综合测评平均成绩，若毕业班的学生在最后一学年内取得重大成绩或发生重大错误，则应根据相关评分标准加]减分，并重新排列综合测评名次。
6）学生综合素质测评作为学生评优、评奖和学校推荐毕业生就业的主要依据。
1、学生素质综合测评每学年进行一次，应在每学年开学后一个月内全部完成。
2、为了能使测评工作客观、公正、顺利地开展，各班要重视对学生平时的记载，各班班委应对自己所负责的工作和每位同学平时的表现进行详细地客观地记载。
3、本测评工作以班级为单位，则班主任组织实施。班级成立测评组，成员由民主选举的学生代表5-7人给成（班长、团支部书记为当然成员）。测评小组成员必须思想素质高、责任心强、办事公道、有代表性。
4、个人对一学年来各方面的情况作一简要的书面总结，内容主要包括取得的成绩及进步情况、存在的不足和今后努力方向，同时评定自己的德育和能力得分。
5、测评工作由班主任主持，班长负责操作，仅限测评人员参加，在测评成员全部到场时，在平时的考核记录和民主评议的基础上，对每个学生的德育素质进行评分，重点核对德育和能力素质两项的加减分情况，最后计算出综合测评总积分。（在评审测评在员时，被评成员应当回避，以保证评审工作公正、顺利开展。）班组测评结果应向全班同学公布，征求广大同学的意见。
6、系学生素质综合测评小组对各班的测评结果进行审核和平衡，并及时纠正不当或偏差后，对最后结果按得分高低顺序排列成绩，加盖公章后向学生公示。对公示期内学生提出的意见和反映，系测评小组认真负责地处理后，确定最终结果，报学工部备案，并录入《绍兴文理学院信息管理系统》。
